Il modello della donna come \u2018angelo del focolare\u2019 \u00e8 oramai superato, tuttavia resta forte l\u2019immagine dell\u2019uomo in ruoli importanti (ingegnere, direttore, chirurgo, presidente ecc.) e la donna in ruoli di servizio: segretaria, infermiera, parrucchiera ecc. Esposte a questi modelli fin da piccole, le bambine e le ragazze non sentono come \u2018appropriato\u2019 un interesse per gli argomenti scientifici. Si tratta di uno stereotipo molto antico e radicato, e fortemente sostenuto dai modelli proposti in TV, dai giochi, dai social media e in molte istituzioni (la maestra e il preside), se non direttamente nelle famiglie. Per questo motivo \u00e8 molto difficile da scardinare, e proprio per questo motivo richiede uno sforzo maggiore da parte di chi \u00e8 consapevole di quanto lo stereotipo sia dannoso. Dare ampio spazio, risorse e visibilit\u00e0, e conferire ruoli importanti alle molte donne che operano in ambiente scientifico sarebbe un buon modo per convogliare l’idea che \u2018anche le donne possono\u2019. Anche i mezzi di comunicazione di massa (giornali riviste e TV), dovrebbero contribuire, intervistando le molte ricercatrici e non solo i soliti ricercatori noti. A questo scopo esiste una lista (https:\/\/100esperte.it\/<\/a> ), che purtroppo non sembra molto sfruttata dai nostri media.<\/p>\n\n\n\n
Discriminazione<\/strong><\/em>: Risultato diretto degli stereotipi, \u00e8 la discriminazione che le donne subiscono: se in fondo alla nostra mente c\u2019\u00e8 la convinzione che una donna non sia adatta a ricoprire ruoli scientifici, e men che meno di dirigenza, quando siamo chiamati a valutare i candidati e le candidate per un assegno di ricerca, per un concorso, per un\u2019intervista, per una promozione o per giudicare un suo articolo, favoriremo sempre gli uomini. La discriminazione \u00e8 spesso inconscia: crediamo di esserne immuni, di valutare solo su basi scientifiche e di merito, senza renderci conto del nostro bias. Provare per credere! Un gruppo di ricercatori di Harvard ha messo a punto una serie di test (https:\/\/implicit.harvard.edu\/implicit<\/a>) con cui misurare i nostri implicit bias<\/em>, cio\u00e8 le associazioni automatiche che in qualche misura guidano le nostre scelte. I test sono disponibili anche in italiano, al sito https:\/\/implicit.harvard.edu\/implicit\/italy\/<\/a><\/p>\n\n\n\n Anche se tra chi legge queste righe ci sono persone in cui l\u2019associazione tra materie scientifiche e genere \u00e8 neutra, o addirittura sbilanciata verso il femminile, oltre la met\u00e0 della popolazione mostra sbilanciamento nel senso opposto, il che spiega la discriminazione a cui le donne e le ragazze sono sistematicamente sottoposte. Si dice che per raggiungere gli stessi riconoscimenti di un uomo, una dona deve essere almeno tre volte pi\u00f9 brava: vogliamo fare uno sforzo e ridurre questo numero? Prendere coscienza della propria tendenza discriminatoria (ovvero accettare il responso del test), \u00e8 il primo passo verso il superamento.<\/p>\n\n\n\n Competizione<\/em><\/strong>: Sono ormai molti anni (ma non \u00e8 sempre stato cos\u00ec), che praticamente ad ogni passaggio della carriera scientifica, siamo chiamate\/i ad una \u2018competizione\u2019: per vincere un premio, una borsa di studio, un concorso, un finanziamento, una promozione… Una mia amica insegnante di matematica e scienze in una scuola superiore racconta di come reagisce una classe di fronte alle olimpiadi di matematica. Se l\u2019insegnante entrando in classe dice: \u2018Ci sono le olimpiadi, chi vuole partecipare?\u2019, il risultato immediato \u00e8 di alcune mani alzate, quasi tutte di ragazzi. Se invece dice: \u2018Dobbiamo mandare tre di voi alle olimpiadi, in rappresentanza della classe: chi dovrebbe andare?\u2019, quel che segue \u00e8 una valutazione su chi siano i pi\u00f9 bravi, indipendentemente dal genere, e spesso le ragazze sono incluse, se non prevalenti. Le differenze di comportamento legate al genere sono ormai radicate negli adolescenti, e i ragazzi hanno, pi\u00f9 delle ragazze, la tendenza a farsi avanti, a vantare doti (che possono avere o anche no), e ad affrontare rischi. La tendenza spontanea e immediata verso la competizione \u00e8 invece molto limitata nelle ragazze, un carattere che rimane anche in et\u00e0 adulta. Si vede dunque che l\u2019enfasi sulla competitivit\u00e0 \u00e8 intrinsecamente pi\u00f9 favorevole agli uomini: sembra che quello scientifico sia un mondo creato dagli uomini per gli uomini, non dobbiamo quindi stupirci se le donne finiscono per uscirne in buona misura. Si potrebbe anche aggiungere la questione del nepotismo, del ruolo delle amicizie, magari maturate sui campi di calcio, o di altre forme di condivisione di interessi e via dicendo. Il risultato netto \u00e8 la ben nota \u2018forbice\u2019, che vede il numero di donne diminuire lungo tutta la scala, per arrivare a numeri irrisori ai vertici. <\/p>\n\n\n\n Molestie<\/em><\/strong>: Il movimento #MeToo, partito dal mondo dello spettacolo, ha investito in breve tempo anche quello accademico e scientifico, e, oltre a far emergere alcuni casi eclatanti, ha stimolato una serie di ricerche, la pi\u00f9 nota delle quali ha rivelato che in ambiente accademico il 58% delle donne ha subito qualche forma di molestia . E\u2019 forse opportuno richiamare la definizione[ref]: si riconoscono tre categorie di comportamenti molesti, 1. molestie di genere: comportamenti verbali e non verbali che trasmettono senso di ostilit\u00e0, oggettivazione, esclusione o stato di inferiorit\u00e0 alle persone di un genere, 2. attenzioni sessuali non desiderate: avances e allusioni verbali o fisiche, dallo sfioramento allo stupro, 3. ricatto sessuale: quando un risultato favorevole in ambito educativo o lavorativo viene \u2018venduto\u2019 o \u00e8 condizionato in cambio di favori sessuali. <\/p>\n\n\n\n Comportamenti molesti possono essere diretti (rivolti direttamente ad una persona) o indiretti (quando vi \u00e8 un livello generale di molestia in un ambiente, per esempio con poster di donne svestite alle pareti). In Italia non abbiamo eseguito studi approfonditi, ma non c\u2019\u00e8 ragione di ritenere che la situazione sia molto diversa. Quello che manca \u00e8 una cultura che respinga le molestie, che sono spesso tentativi di esercitare un potere, e infatti nella grande maggioranza dei casi sono esercitate da persone di livello superiore. Un aspetto da non sottovalutare \u00e8 quello relativo alle molte forme di micro-aggressioni, cio\u00e8 quegli atteggiamenti che, senza essere esplicitamente diretti contro una donna, contribuiscono a rendere l\u2019ambiente meno accogliente: si va dalle considerazioni generali (e sessiste) sulle capacit\u00e0 o le caratteristiche delle donne, alle barzellette, ai disegni nei bagni. In Conclusione<\/em><\/strong>: Una presenza egualitaria di donne e uomini (incluse tutte le forme intermedie) in ambito scientifico \u00e8 ancora lungi dall\u2019essere raggiunta. Tuttavia alcuni passi avanti sono stati fatti, a costo di battaglie e sacrifici da parte di molte. Siamo oggi in una situazione migliore rispetto a quella delle nostre antenate, basti pensare a figure quali Marie Swodolska Curie, a Rosalind Franklin, o a Jocelyn Burnett Bell, ma la strada \u00e8 ancora lunga, e non possiamo ancora dire che le nostre figlie e nipoti avranno vita facile: anche a loro toccher\u00e0 continuare a sostenere le ragioni di un mondo (accademico-scientifico e oltre) in cui donne e uomini siano ugualmente in grado di condurre una vita scientifica dettata dal proprio interesse, e non dal proprio genere. In questo, un passo avanti sar\u00e0 compiuto quando anche gli uomini si renderanno conto che una societ\u00e0 senza pregiudizi contro le donne \u00e8 una societ\u00e0 pi\u00f9 giusta, e si uniranno alla nostra battaglia, senza considerarla \u2018cosa da femmine\u2019.<\/p>\n\n\n\n Ref:<\/strong> National Academies of Sciences, Engineering, and Medicine. 2018. Sexual Harassment of Women: Climate, Culture, and Consequences in Academic Sciences, Engineering, and Medicine. Washington, DC: The National Academies Press. doi: https:\/\/doi.org\/10.17226\/24994<\/em><\/p>\n\n\n\n Di: Monica Zopp\u00e8<\/em><\/strong>, Istituto di BioFisica CNR, Milano, e Associazione Donne e Scienza.<\/em> <\/p>\n\n\n\n <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Per le donne la vita in ambito scientifico (e lavorativo in genere, ma qui focalizziamo l\u2019attenzione sulle STEM) \u00e8 molto pi\u00f9 difficile che per gli uomini. Questa affermazione si pu\u00f2 sviluppare in molti modi: tra i pi\u00f9 diffusi vi \u00e8 quello, sostenuto purtroppo da molti, che le donne siano meno portate al ragionamento scientifico. Niente […]<\/p>\n","protected":false},"author":6,"featured_media":894,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_mi_skip_tracking":false},"categories":[8,49],"tags":[131,122,130,129],"_links":{"self":[{"href":"http:\/\/www.semidiscienza.it\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/891"}],"collection":[{"href":"http:\/\/www.semidiscienza.it\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"http:\/\/www.semidiscienza.it\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/www.semidiscienza.it\/wp-json\/wp\/v2\/users\/6"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/www.semidiscienza.it\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=891"}],"version-history":[{"count":4,"href":"http:\/\/www.semidiscienza.it\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/891\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":898,"href":"http:\/\/www.semidiscienza.it\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/891\/revisions\/898"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/www.semidiscienza.it\/wp-json\/wp\/v2\/media\/894"}],"wp:attachment":[{"href":"http:\/\/www.semidiscienza.it\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=891"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"http:\/\/www.semidiscienza.it\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=891"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"http:\/\/www.semidiscienza.it\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=891"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}![\"\"](\"http:\/\/www.semidiscienza.it\/wp-content\/uploads\/2020\/04\/immagine-articolo-1.png\")
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A questo proposito, si pu\u00f2 rilevare che, quando si verificano situazioni di molestie, a qualsiasi livello, oltre al responsabile e alla sua vittima, quasi sempre sono coinvolte altre persone: per questo \u00e8 importante sensibilizzare tutti, e in particolare gli uomini, che spesso preferiscono far finta di non vedere, o si compiacciono dei \u2018successi\u2019 propri e dei colleghi, o magari ci ridono sopra, contribuendo quindi ad alimentare il disagio delle vittime di turno.<\/p>\n\n\n\n